EGITO ANTIGO
A civilização egípcia antiga desenvolveu-se no nordeste africano (margens do rio Nilo) entre 3200 a.C (unificação do norte e sul) a 32 a.c (domínio romano).
Como a região é formada por um deserto (Saara), o rio Nilo ganhou uma extrema importância para os egípcios. O rio era utilizado como via de transporte (através de barcos) de mercadorias e pessoas. As águas do rio Nilo também eram utilizadas para beber, pescar e fertilizar as margens, nas épocas de cheias, favorecendo a agricultura.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipc5w20J9NV5DZZkhYmrrxx6K2plE4sYq3sKcYGkf4BnljE-4W-mNI_KumAAyxg1VUUvoegHmVpQE0ntg2DM7yNTgcjTLaPdc7fs4kDsR_zcChiYHxgOM3ZHu017ep8vnV3X9jX6vUDfSU/s320/Image16%5B1%5D.gif)
A sociedade egípcia estava dividida em várias camadas, sendo que o faraó era a autoridade máxima, chegando a ser considerado um deus na Terra. Sacerdotes, militares e escribas (responsáveis pela escrita) também ganharam importância na sociedade. Esta era sustentada pelo trabalho e impostos pagos por camponeses, artesãos e pequenos comerciantes. Os escravos também compunham a sociedade egípcia e, geralmente, eram pessoas capturadas em guerras.Trabalhavam muito e nada recebiam por seu trabalho, apenas água e comida.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-JgPY8EvCdm7VmzOps2aKwEGX3is6bksh4F1_OYNMvlcJBW2tHxAmAkLMbAVMJRgP1xIKsrBkpNBpX4fw6gWxTB_fJLr8bn08v_P21SG6AgsG1no7swsDaiPoA5frP04HJvmCPgA5jRS9/s320/escrita-hieroglifica%5B1%5D.jpg)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9tMw4yX1MQKJL_T1MS1frJCf09RPoezxczvbPVmW7nT3nYZTwwuAkkmlI-XGcl63LMf2QfgNambuCb08r2rtswp4-8VexGEd8omWWWO01GxoMSpcI7KBPhVmfqJwInFr6v_PrG-oGi4ZK/s320/AGRICULTURA%5B1%5D.jpg)
A economia egípcia era baseada principalmente na agricultura que era realizada, principalmente, nas margens férteis do rio Nilo. Os egípcios também praticavam o comércio de mercadorias e o artesanato. Os trabalhadores rurais eram constantemente convocados pelo faraó para prestarem algum tipo de trabalho em obras públicas (canais de irrigação, pirâmides, templos, diques).
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl82SprkWzHqDDMo476D8SGjYVFEH8HIIJJkvKjlb3tf6i2PLVO3c9_oemD9ALhfmW-tGgpP1si8R0MH4X3UBsPAbIe5PUf5uDx47AxUdbYjfI-9oBV2fozM2DMYkiAbk1M-z0lyCfhK2Z/s320/31125_31126_image002%5B1%5D.jpg)
A religião egípcia era repleta de mitos e crenças interessantes. Acreditavam na existência de vários deuses (muitos deles com corpo formado por parte de ser humano e parte de animal sagrado) que interferiam na vida das pessoas. As oferendas e festas em homenagem aos deuses eram muito realizadas e tinham como objetivo agradar aos seres superiores, deixando-os felizes para que ajudassem nas guerras, colheitas e momentos da vida. Cada cidade possuía deus protetor e templos religiosos em sua homenagem.
Como acreditavam na vida após a morte, mumificavam os cadáveres dos faraós colocando-os em pirâmides, com o objetivo de preservar o corpo. A vida após a morte seria definida, segundo crenças egípcias, pelo deus Osíris em seu tribunal de julgamento. O coração era pesado pelo deus da morte, que mandava para uma vida na escuridão aqueles cujo órgão estava pesado (que tiveram uma vida de atitudes ruins) e para uma outra vida boa aqueles de coração leve. Muitos animais também eram considerados sagrados pelos egípcios, de acordo com as características que apresentavam : chacal (esperteza noturna), gato (agilidade), carneiro (reprodução), jacaré (agilidade nos rios e pântanos), serpente (poder de ataque), águia (capacidade de voar), escaravelho (ligado a ressurreição).
A civilização egípcia destacou-se muito nas áreas de ciências. Desenvolveram conhecimentos importantes na área da matemática, usados na construção de pirâmides e templos. Na medicina, os procedimentos de mumificação, proporcionaram importantes conhecimentos sobre o funcionamento do corpo humano.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmNbZkNeySRRshu-zgSzagjuoMoSH7kmT9_vpqGMoMaokkS8Ahn-8P_KeqcRTDuponyWuiSbuKcGwFZ9WK0yggew0CQSJERhBXyOTFU57n_3dqXm37h25YknlnVYOX83YgOuyuPpMXWtm1/s320/piramides-egito%5B1%5D.jpg)
No campo da arquitetura podemos destacar a construção de templos, palácios e pirâmides. Estas construções eram financiadas e administradas pelo governo dos faraós. Grande parte delas eram erguidas com grandes blocos de pedra, utilizando mão-de-obra escrava. As pirâmides e a esfinge de Gizé são as construções mais conhecidas do Egito Antigo.
Mesopotâmia
Evolução econômica, política e militar
Na Mesopotâmia, região ocupada por uma das chamadas Civilizações Hidráulicas, as cheias dos rios Tigre e Eufrates ocorriam entre os meses de abril e maio, quando as geleiras das montanhas da Armênia derretiam e chegava a temporada das chuvas.
As técnicas para controlar tais cheias se desenvolveram ao mesmo tempo em que a civilização chegou aos povos mesopotâmicos. O trabalho árduo, de todos os membros das aldeias, possibilitou a construção de obras hidráulicas, como muros de contenção, diques, canais de irrigação e poços de armazenamento de água para o período da seca.
E exatamente por que esses trabalhos exigiam grande quantidade de pessoas em atividade constante (limpando, reformando, ampliando) e um bom planejamento, surgiram, por volta de 3.700 a.C, Estados centralizadores, que coordenavam tais tarefas.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLUz70qOquQqE1ddKu26KXJa9rmeFOLR6smrjvbg6Rzi-gYlBO0Gah3Tm470-vcBTxODW3HNNzYjjgda4dShGWIQ6WxL4_mjD0P1i-5BrSTZkpl7S4hd3a-5QLJjZXOcWWGvuyeJLrbR4F/s200/hamurabi2.jpg)
Estados teocráticos
Especialistas na história da Mesopotâmia acreditam que os primeiros líderes políticos dessas cidades eram escolhidos por uma assembléia de cidadãos, já que a população que as habitava era pequena e cada família oferecia todos os seus membros aptos para as exaustivas tarefas nas obras de irrigação.
A elite privilegiada era formada por sacerdotes que, a fim de aplacar a fúria dos deuses e impedir novos e graves alagamentos, arrebanhavam mão-de-obra para a construção de templos que serviam para o culto religioso e, também, como celeiro para o excedente de produção a ser oferecido ao panteão de divindades. Na prática, contudo, os grãos sustentavam os sacerdotes, representantes dos deuses na terra. Aos poucos, os reis foram sendo associados a essa elite religiosa, surgindo os Estados teocráticos.
Economia e surgimento da escrita![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQWzinWl80NbtAzhJdB8HM941yWiiwUmwRTWhHCH4vWTjG5_5OhxQUxjdH1WgS7FPnDeCU4oS6viZetYYA-8RwUocNecVoHV4psSJh-X_c7KAQ3XeLl3GEVQpp8XJFdTll1mtDft0TKxFP/s320/cuneiform.jpg)
A agricultura floresceu às margens do Tigre e do Eufrates. A base da alimentação era composta por cereais, principalmente a cevada e, em segundo plano, o trigo. O linho e o algodão também eram plantados. Com as obras hidráulicas, o excedente agrícola possibilitava o sustento dos reis, de suas famílias e de um número cada vez maior de funcionários públicos.
O comércio, à base de troca, também prosperou, pois a Mesopotâmia era (e ainda é) muito pobre em metais, pedras preciosas ou semipreciosas e madeira. Quanto mais a produção agrícola aumentava, mais os reis tinham condições de ir buscar em terras distantes produtos para ampliar a produtividade e ostentar seu poder.
Além da agricultura, povos nômades viviam da criação do gado miúdo (cabras, ovelhas, porcos), o que complementava a alimentação e o comércio das cidades. Daí, também, ser necessária a contabilidade da receita que se ampliava. A escrita se desenvolveu, portanto, para controlar a produtividade. As primeiras plaquetas de argila que contêm a escrita cuneiforme demonstram claramente essa importância. E tais plaquetas estão entre as mais antigas formas de escrita do homem.
Invasões e guerras
Porém, todo esse desenvolvimento trouxe sérios problemas para essas primeiras cidades: a rivalidade pelas terras mais férteis e a cobiça dos povos vizinhos. Ao contrário de outra civilização que se desenvolvia ao mesmo tempo, o Egito, as condições geográficas da Mesopotâmia não ofereciam proteção natural, o que ocasionou várias ondas de ataques, principalmente de povos vindos do leste.
Os mesopotâmicos tiveram que se armar. As lutas eram constantes, tanto entre as cidades, quanto contra os saqueadores e conquistadores externos. Os líderes políticos transformaram-se em líderes militares e, pela primeira vez na história, um exército regular passou a ser mantido pelo Estado.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9Jgyq1n3bZtQLw4c4EwR3x4rHFaJwBn5vfQ3XhOyPLzcmziUYzS_XhwoLrkyyUMYSJj6sYdfsjHhTFRlVccnEI6bCYuVVD0t0cKpnI2_BCbOjqGhYnDT28_z3PlxW2kkZl8iE4Z5lGUa0/s200/assirios.jpg)
Os assírios
Dentre os povos que governaram o vale dos rios Tigre e Eufrates, em se tratando da arte militar, os assírios se destacam. Povo rude, acostumado aos rigores do clima desértico, aprenderam rapidamente a usar o cavalo como arma de guerra, tornando-se temidos.
O carro de guerra possibilitava dupla vantagem: a força animal, de ataque e locomoção, e a carroça (aperfeiçoada sobre duas rodas), que podia levar o condutor do animal e mais um arqueiro. Ao usarem seus carros de guerra (bigas) para conquistar a Mesopotâmia, não encontraram muita dificuldade, já que as infantarias das cidades quase nada podiam fazer para deter a força conjunta do cavalo e do arqueiro. Dessa forma, os assírios conseguiram dominar a Mesopotâmia e estender suas fronteiras para muito além do vale de seus rios.
Mesmo assim, apesar de suas proezas tecnológicas, culturais e militares, marcos na evolução do homem, os povos da Mesopotâmia foram vencidos e conquistados pelos persas.
Fonte bibliográfica
Uma história da guerra, de John Keegan, Editora Cia. das Letras, São Paulo, 1993, p. 175.
Histórias & Piadas
Algumas são engraçadas, outras nem tanto. Algumas nem poderiam ser classificadas de piadas, por tratar-se de charadas ou lições de moral. Para complementar a lista, vou fazer uma classificação pessoal e arbitrária das piadas, uma espécie de risômetro nerd:
Muito bom= xD Bom= :) Médio= :/ Ruim= :( Muito Ruim= ¬¬
Vamos à seleção!
1- Algo que nunca aconteceu desde o começo dos tempos: uma mulher nunca soltou um pum no colo do marido. (Provérbio Sumério datado de 1900 a.C.) (Avaliação= ¬¬)
2- Como entreter um faraó entediado? Coloque um navio cheio de mulheres vestidas somente com redes de pesca e diga ao faraó que pegue um peixe. (achada em um papiro datado de 1600 a.C.) (Avaliação= :/)
3- Três boiadeiros de Adab estavam com sede: um tinha um boi, outro tinha uma vaca e outro tinha uma carroça. O proprietário do boi se recusava a buscar água, pois temia que o boi fosse devorado por um leão. O proprietário da vaca se recusava a buscar água, pois temia que sua vaca se perdesse no deserto. Já o proprietário da carroça, se recusava a buscar água, pois temia que sua carga fosse roubada. Assim, todos foram e deixaram os animais. Na sua ausência, o boi copulou com a vaca, que pariu um bezerro, que comeu a carga da carroça. Problema: a quem pertence o bezerro? (achada em um papiro datado de 1200 a.C.) (Avaliação= :()
4- A mulher, cega de um olho, estava casada há 20 anos. Quando o marido sai de casa para ficar com outra, dá a seguinte desculpa: "Vou sair de casa porque você é cega de um olho". A mulher responde: "E você só foi descobrir isso depois de 20 anos?". (datada de 1100 a.C.) (Avaliação= :))
5- Ulisses diz ao Ciclope que seu nome é ninguém. Quando Ulisses o ataca, o Ciclope grita: Me ajudem, ninguém está me atacando!!! (surgiu no livro "A Odisséia", de Homero, em 800 a.C.) (Avaliação= xD)
6- Que animal anda sobre quatro pés de manhã, dois à tarde, e três à tarde? Resposta: o homem. Quando bebê, usa as mãos e os pés para engatinhar. Quando homem, caminha sobre os dois pés. E quando envelhece, usa bengala. (contada por Sófloces, em 429 a.C.) (Avaliação= xD)
7- O imperador Augusto estava excursionando pelo Império Romano, quando viu um homem na multidão muito parecido com ele. Intrigado, o imperador perguntou: "A sua mãe já serviu alguma vez no palácio imperial?" e o rapaz: "não, vossa alteza, mas meu pai já!" (datada em 63 a.C.) (Avaliação= :/)
8- Querendo ensinar sua mula a não comer bobagens, o treinador deixou o animal sem comida. Quando a mula morreu, o treinador diz: Que pena! Logo agora que ela aprendeu a não comer, morreu! (datada do século V) (Avaliação= :/)
9- Ao ser questionado pelo barbeiro como queria o seu corte de cabelo, o rei respondeu: "Em silêncio". (datada do século V) (Avaliação= xD)
Fonte: http://www.historiadigital.org/2010/01/10-piadas-mais-antigas-da-historia.html
Dê uma nota e faça um comentário: o que você achou destas piadas? Na sua opinião, o repertório dos nossos ancestrais era afiado e eles tinha senso de humor? ou o sorriso saiu amarelo ao ler a seleção?
Rufem os tambores!!! Agora vão aí dicas e sugestões de como se dar bem em história.
Encontrei a inspiração deste artigo no blog do professor Eustáquio Vidigal. Através de um roteiro simples, ele sintetiza o conjunto de conhecimentos necessários para evitar estudar história através da decoreba de fatos e datas. Aliás, uma habilidade importante, considerando as mudanças esperadas no vestibular.
Como estudar história
DICAS:
1- Situe o fato no tempo e espaço: Saber quando e onde ocorreu determinado fato histórico é condição elementar para saber história.
2- Analise o contexto histórico: contexto histórico é o conjunto de acontecimentos que cerca o fato em questão. É o ponto mais importante do roteiro, pois mostra que não existem fatos isolados. A noção do contexto histórico rompe com a decoreba de conteúdos.
3- Conheça os antecedentes: antecedentes são as causas de determinado fato histórico, e estão interligados ao contexto histórico. As causas permitem entender os motivos que levaram ao fato.
4- Compreenda o fato: isto é, entenda o evento propriamente dito, através de suas características e seu significado histórico.
5- Perceba os seus desdobramentos: desdobramentos são as conseqüências do fato estudado. Conhecer as conseqüências permite estabeleceremos um gancho para analisar o próximo fato histórico.
Fonte: http://www.historiadigital.org/2009/06/como-estudar-historia-primeira-parte.html
COMO SER UM BOM ALUNO (A) Para animar a galera, aqui vai um artigo no melhor estilo auto-ajuda. O objetivo destas dicas é ajudar a rapaziada a ir bem nos estudos, mostrando caminhos que podem ser utilizados para dar aquela turbinada no desempenho escolar. 1- Se comprometa com a rotina escolar: Se estar na escola é uma obrigação e você vai passar boa parte de sua vida lá, por que não tornar a tarefa mais leve prá todos? Respeite seus professores, cumpra suas obrigações enquanto aluno e exerça o seu direito de opinar. Participe das aulas, traga novas informações que possam tornar o assunto estudado mais interessante. 2- Melhore sua capacidade de concentração: Hoje em dia os estímulos são tantos, que fazemos um esforço redobrado para manter a concentração. Porém, saber se concentrar é requisito em qualquer atividade intelectual. 4- 5- Crie um portfólio online e gerencie sua vida escolar: No meu tempo não havia estes recursos, então aproveite! Utilize portfólios para documentar a sua vida escolar. Arquive suas fotos, trabalhos, páginas pessoais. Este recurso não só pode mostrar sua evolução escolar, como também servir de recordação futura. 7- Dê uma maneirada no Copy-Cola: Hmm, taí uma questão delicada. Vale tanto para aquela espiadinha nas provas, quanto o famoso Ctrl+C e Ctrl+V nos trabalhos escolares. Mesmo que alguns trechos sejam copiados, leia bem e procure entender as informações que são coletadas. Fonte:http://www.historiadigital.org/2010/03/como-ser-um-aluno-nota-10-e-turbinar.html
Ora bolas, vale para professores também!
3- Dedique parte do seu tempo à leitura: Não há fórmulas prontas para ser um bom aluno. Aprender significa estimular o cérebro e criar relações entre os fatos. E nada melhor do que a leitura para criar estímulos, relações e agilizar esta massa fascinante que chamamos de cérebro.Convença Encoraje seus professores a usar os recursos da internet: Não dá prá negar, é fato! A internet veio prá ficar e, na educação, não vai ser diferente. Se passamos boa parte do nosso tempo em frente à tela, nada melhor do que usar os recursos em favor da educação.
6- Utilize as redes sociais a seu favor: Falar bobagem é bom, mas emburrece. Então, não passe o dia inteiro fazendo isso. Aprenda a utilizar as redes sociais - como MSN, ORKUT, TWITTER entre outros - para ficar mais inteligente e passar informações úteis a todos.